魔兽争霸地图制作

唤回“缺位”之音素教学,助中国孩子语音过关

2019-05-27 18:31:42   来源:中国聚焦新闻网   

——马承英语推广“字母、音素、音标三位一体教学法”

中国的英语教育与欧美国家到底相差在哪里,答案毋庸置疑是口语。2018年4月, 我国教育部办公厅发布了《中国英语能力等级量表》,供各级学校的英语教学、学习及其他参考,并已于6月1日正式实施。这一份《中国英语能力等级量表》?#21796;?#37327;化了传统中式英语教学上十分重视的听力理解能力、阅读理解能力及书面表达能力,更强调了口头表达能力的重要性。长期以来,中国英语教学处在口语缺失的尴尬境地,理论上口语应该很好的留学生们,他们中很多人在刚到美国时,都发现自己的口语表达能力根本不达标,难以与当地人顺利交流。都说英语教学要从娃娃抓起,但是在实际的教学过程中,我们的老师又把语音讲复杂了。课程内容总结起来,英语有字母26个,音素48个,音标48个,加在一起122个语音单位,令许多初学者?#30340;?#25509;受。因此许多老师主张讲语音过程中忽略音素这一概念的讲解,结果令许多中国孩子根本不知道什么叫音素,客观制造了语音过关更大的?#20064;?/p>

何谓“字母、音素、音标三位一体教学法”

什么是字母、音素、音标三位一体教学法?字母是组成英语单词的最小单位,音素是指字母在单词中的读音,是语音的最小单位,音标则是音素的书面符号,有一个音素就有一个相对应的音标符号。

实际上任何国家的拼音文字都有字母名称音和字母在单词中的读音,但几乎所有语种都十分淡化字母名称音。唯独中国人在学习英语时,一开始便走入了误区。我们经常看到孩子们读单词时大声朗读字母名称音而忽视音素的存在。正是由于过分地强调了字母名称音,而忽视了字母在单词中的读音,学生养成了一种用字母名称音代替读音的不良习惯。久而久之令中国的英语学习者很难顺利地实现语音过关。

早在1985年,光明日报以醒目标题刊登了《马承首创英语语音教学法》。在马承英语推广的“字母、音素、音标三位一体教学法”中,最重要的是讲字母在单词中的读音,即音素,即淡化名称音,强化音标,重点研究它们三者之间的内在联系与?#26469;?#20851;系,尽量简化语音教学过程。

音、形、意的结合更容易学好英语

“字母、音素、音标三位一体教学法”从1985年开始就在河南、山东等地广泛推广,在生源很差、条件有限的中学教学当中取得了很显著的效果。实践是检验真理的最好标准,一种教法的成功,就越是要在条件艰苦的地方取得好的效果,才能验证能否方便教师的教学,使学生?#23376;?#23398;习。

经过不断的推广检验,广大的英语老师惊喜的发现三位一体教法不但解决了学英语先学音标的问题,而?#19968;?#35299;决了学好音标的问题。以往的教学不重视音标的学习,孩子在一开始接触的单词少而简单时,尚能靠着好奇心,强行?#19988;?到后来单词数量激增,句型复杂化,则变成既要记读音,又要记拼写,还得背句型,顾此失彼,招架不住以后,孩子心态上就会由学不会变为不愿学。

关于我们 - 联系方式 - 广告服务 - 招?#24863;?#24687; - 站点地图 - 版权说明
版权所有 (C) 2010 汉丰网版权所有 All Rights Reserved
魔兽争霸地图制作